El taller se compone de 6 sesiones de 2 horas cada una. Cada sesión se dividirá en dos partes: la primera hora será dedicada a revisar los ejercicios escritos en casa, y la segunda se dedicará a reflexionar sobre nuevas herramientas y ejercicios para nutrir los relatos. Las horas de reflexión se desarrollarán como discusiones en torno a preguntas por aspectos fundamentales de la escritura, a partir de las historias propuestas por los asistentes y del material de lectura. En las horas de relectura se leerán y comentarán, los ejercicios escritos y se discutirá el proceso de cada relato.

Sesión 1: ¿Qué voy a contar?

En la primera sesión nos pondremos de acuerdo en cosas fundamentales: ¿Qué es un cuento?, ¿qué quiero contar?, ¿cómo se establece un plan de trabajo? Y, para comenzar cada proyecto, conversaremos sobre la premisa literaria.

Objetivos: 

Comprender los procesos de proyección: de la historia al argumento.
Ejercicio de proyección: del argumento a la sinopsis.

Ejercitaremos cómo proyectar las ideas contenidas en la historia. De esa manera, podremos completar un universo narrativo y componer el argumento que será desarrollado en cada relato.

Ejercicio en clase: A partir de la premisa establecida en clase, proyectar una historia.

Ejercicio en casa: A partir de la premisa establecida durante el taller, cada autor podrá comenzar su relato.

Sesión 2: El cuerpo del relato

En la segunda sesión desarrollaremos las acciones de la historia y las organizaremos en una secuencia de escenas que puedan hilarse para componer el cuerpo del relato. También comenzaremos la composición del protagonista.

Objetivos: 

Leer los ejercicios hechos en casa.
Desarrollar una secuencia de acciones y organizarla en escenas.

Ejercicio en casa: a partir del plan de texto trazado en la primera sesión, y teniendo en cuenta la secuencia de escenas compuesta en clase, los autores deberán componer los perfiles de sus personajes principales.

Sesión 3: Personajes

La tercera sesión estará dedicada a composición de los personajes en sus tres dimensiones: física, psicológica y social. A partir del tejido de personajes que fabricaremos en clase, los asistentes podrán componer las tramas de sus relatos.

Objetivos: 

Leer los perfiles de personajes hechos en casa.
Componer el arco dramático del protagonista.
Componer los arcos dramáticos de los personajes secundarios.

Ejercicio en casa: a partir de los ejercicios hechos durante el taller, componer una primera versión del relato.

Sesión 4: Atmósfera, espacio y tiempo

La cuarta sesión estará dedicada a la composición de atmósferas y espacios, y a asegurar la concordancia de los tiempos tanto gramaticales como literarios.

Objetivo: 

Componer atmósferas.

Componer los espacios físicos y simbólicos dentro del relato.

Ajustar las concordancias temporales.

Ejercicio en casa: a partir de lo aprendido en clase, hacer las modificaciones necesarias a los proyectos.

Sesión 5: Taller

La quinta sesión estará dedicada a la revisión del material escrito hasta el momento. Se discutirán los posibles cambios y opciones que haya para cada proyecto, de manera que los autores puedan continuar con el proceso.

Objetivo: 

Revisar lo escrito hasta el momento y hacer las modificaciones y ajustes necesarios para poder continuar con la escritura.

Ejercicio en casa: a partir de los comentarios hechos durante el taller, hacer las modificaciones necesarias a los proyectos.

Sesión 6: Estilo y edición

La secta sesión estará dedicada a revisar el lenguaje del relato y a aprender diferentes herramientas de estilo que le permitan al autor pulir la versión final de su cuento.

Textos literarios:

Selección de microrrelatos, Varios autores

Selección de cuentos, Julio Cortázar 

El libro de los seres imaginarios, Jorge Luis Borges

Pájaros en la boca, Samantha Schweblin

Cuando los zombies ganen, Karina Sommer-Smith 

Textos teóricos: 

Tesis sobre el cuento, Ricardo Piglia

Decálogo del perfecto cuentista, Horacio Quiroga 

Decálogo del cuento, Julio Cortázar 

La imagen que hoy nos falta (fragmentos), Pascal Quignard

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